“Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Mutual Storytelling untuk Mengurangi kecemasan Korban Bullying”

PROFIL ARTIKEL Artikel ini diterbitkan pada Jurnal Edukasi di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa dengan volume 7 nomer 2 tahun 2021 yang terletak di halaman 134 sampai halaman 147. Artikel ini ditulis oleh tiga orang yaitu Risya Maulidinda, Raudah Zalimah Dalimunthe,…

Read More“Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Mutual Storytelling untuk Mengurangi kecemasan Korban Bullying”

Keefektifan Konseling Kognitif dengan Strategi Reframing untuk Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa SMA

Jurnal yang saya riview diterbitkan pada jurnal pendidikan Universitas Negeri Malang Volume: 5 Nomor: 7 Bulan Juli Tahun 2020 halaman: 998—1002. Jurnal ini ditulis oleh Ujang Abdul Basir, M. Ramli dan Adi Atmoko. Dipublikasikan pada Juli 2020. Penelitian ini bertujuan…

Read MoreKeefektifan Konseling Kognitif dengan Strategi Reframing untuk Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa SMA

Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama meningkatkan Regulasi Emosi pada Siswa SMA di kota Bengkulu

Diterbitkan pada jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling di Bengkulu (Universitas Bengkulu) pada volume 1 nomor 1 2017 pada halaman 43-51, penulisnya yakni Aisyah Lubis, Yessy Elita, dan Vira Afriyanti dengan Email aisyahlubis16@gmail.com, yessyelita@unib.ac.id, vira_afriyanti@unib.ac.id. Dalam perkembangan manusia akan melewati masa…

Read MoreBimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama meningkatkan Regulasi Emosi pada Siswa SMA di kota Bengkulu

“KONSELING KELOMPOK GESTALT DENGAN TEKNIK ROLE REVERSAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG SELF-MANAGEMENT DALAM BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP”

PROFIL ARTIKEL Artikel ini diterbitkan oleh Universitas Muhammadiyah Palangkaraya, Jurnal Bimbingan Konseling, April 2019 pada Volume 3 nomor 1halaman 18-25. Ditulis oleh Depie dan M. Fatchurahman. ULASAN DAN SINOPSIS Tahu kah kalian? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman tentang…

Read More“KONSELING KELOMPOK GESTALT DENGAN TEKNIK ROLE REVERSAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG SELF-MANAGEMENT DALAM BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP”